参観日がはじまりました

昭和～平成の授業は「静かに先生の話を聴き、黒板をノート

に書き写す」という風景が一般的でした。
令和の教室は少し違います。
理解できた一部の子の発言で授業が進むのではなく、

友達と「どう思う？」「こうじゃないの？」「書いたことを教えて」
と意見を交わしながら理解していく「対話的な学び」を大切にしています。
自分と違う考えに触れ、助け合いながら答えを見つける経験は、
子どもたちの思考をより深く、豊かなものにしてくれます。
「教わる」授業から、みんなで考え、決める授業へ。
新しい学びの形を、温かく見守っていただければ幸いです。

学校たんけん・租税教室

１年生が学校たんけんをしています。

広い学校にはどんな教室があるのか、何をする教室なのか、

上級生はどのように学習をしているのか・・・、

たんけんをしながら、たくさんの気付きを得ています。

今日は職員室の出入りについて学びました。

「失礼します」「○○先生はいますか？」「失礼しました」

教室で学習したことを実践していました。

経験と失敗を繰り返しながら方法やルールを身に付けていきます。

６年生は税務署の方を講師に招いて「税」について学びました。
これまで学んできた知識や生活経験と関連させながら、
「なぜ税は必要なのか？」
「どんなことに使われているのか？」
「税が無くなるとどうなるのか？」
考えたり質問したりしながら学びを深めました。

新学期最初の週末を迎えます

 新学期が始まってまだ３日間ですが、

どのクラスの子も落ち着いて過ごしています。

新しいことばかりですが、

早く順応しようとしている意識が伝わってきます。

今日はきっと頑張った心と体を休めるために

ぐっすり眠ることでしょう。

明日の寝坊は今週頑張った印です🏅

休み時間と授業の切り替えも素敵な美山っ子です✨

体育館で思いっきり遊ぶ高学年。

図書室でじっくり本を読む低・中学年。

自分の過ごしたいスタイルで休み時間を過ごしています。

放課後は職員の研修の時間でした。

先生たちも学びを止めません。

授業スタート

授業が始まりました。
１年生は話の聞き方や、持ち物の置き方など、学校のルールを
学んでいました。
２～６年生の教室では、自己紹介をしたり、係活動を決めたり

していました。

教室、担任が変わっても落ち着いた様子で学習しているところが

すてきな子どもたちです。

先生方は、子どもたちの関心・意欲を高める工夫と

「何ができるようになったか」を実感できる授業づくりに努めています。