１２月１８日（木）
１４日（日）からの暴風雪の関係で、
３日間を臨時休校といたしました。
土日を含めますと、５日ぶりの学校生活でした。
昨日の学校からのメールでお伝えした通り
児童玄関の解錠時刻を早めました。
登校後、１・２年生は図書室で、３～６年生は体育館で待機しました。
登校時のみ、車は校舎周りをまわるようお願いいたしました。
皆様のご理解とご協力に感謝いたします。
朝の情報共有タブレット
歩道の排雪状況や雪山などが心配でした。
その場所の見守りのために
教職員で手分けして出かけています。
車は校舎周りを進むため、
教職員が見守りに立ちました。
登校後、７時５０分までは図書室（１・２年生）と
体育館（３～６年生）に分かれて
静かに過ごしています。
ある児童が教えてくれました。
「学校が休みだったから、お父さんとお母さんのマッサージをしたらとても喜んでくれたよ。お父さんが僕にマッサージをしてくれたんだけど、コチョコチョされたよ。」
除雪が大変だったことや、ご家族のあたたかさとユーモアが伝わりました。
高学年の児童が整列を手伝ってくれたそうです。
支援員さんも見守ってくれました。
車で送っていただいた皆様には、
混雑を避けるために校舎周りをまわっていただきました。
これは、朝のみ、当面の措置です。
下校時やその他で来校されました場合は、
児童の安全を見守る教職員がいませんので、
校舎周りは通り抜け禁止としています。
提出物を先生の机上のかごに入れている１年生。
２組の教室です。
先週行った「秋のたからものランド」の感想とお礼のメッセージをいただきました。
１組の教室です。
「秋のたからものランド」の感想とお礼のメッセージです。
ありがとうございます。
＊
久しぶりの学校生活の様子をお知らせします。
1時間目
１年１組
国語のテスト中でした。
１年２組も同じ国語のテストでした。
「おかゆの おなべ」
裏には漢字や言葉の問題があります。
２年３組
国語「お話のさくしゃになろう」
自分の考えを書いていました。
２年２組
同じく国語「お話のさくしゃになろう」
会話文を使う学習のようです。
２年１組
算数の授業でした。
九九の表を見て、きまりを見つけようとしています。
答えが１０になるのは、２×５と５×２の２つだね。
かけられる数とかける数を入れ替えても、答えは同じだね。
３年１組
国語「わたしの町のよいところ」
「紹介するものを決める」という課題でした。
連想図に書いて考えていました。
３年２組
体育（保健）の授業
毎日を健康に過ごすにはどんな生活の仕方が良いのかを
みんなで学んでいました。
４年１組
国語「熟語の意味」
課題は「熟語の意味を分かりやすく考える方法を知ろう」
４年２組
国語「言葉から連想を広げて」
連想図（マインドマップ）を使って考えていました。
ノートが丁寧です。
こちらのノートもすばらしい。
５年２組
家庭科「食べて元気に」
ごはんとみそ汁の調理実習です。
中が見えるなべを使っていますので、
米が炊き上がる様子を見ることができます。
ちなみに、今日の給食も「ごはん」です。
５年１組
図工「ほり進めて、刷り重ねて」
多色刷り版画の学習です。
６年１組
算数「並べ方と組み合わせ」
テストが近いそうです。
６年２組
理科「水溶液の性質とはたらき」
テストが終わって振り返りをしていました。
＊
2時間目に、
１年１組が音楽の授業を公開しました。
楽器と仲良くなろう・めざせ！音楽名人の
ラーニングマウンテンの図
単元のゴールと学習計画がわかります。
今日１時間の学習をみんなで確認しています。
今日は５時間目です。音のつなげ方に気を付けて、演奏の練習をします。
学習プリント
これまでの学習で、いろいろなリズムの作り方やつなげ方を学んでいます。
お友達と考える時間です。
自分が選んだ音を３回鳴らします。
みんなで一緒に鳴らすのは１回だけです。
音のじゅうたんは３枚。
何もないところは「うん」のリズムです。
これではみんなで鳴らすところが3回になります。
みんなで鳴らすのは1回になりました。
自分が選んだ楽器を使ってリズムを奏でます。
振り返りの時間となりました。
振り返りのポイントがわかります。
丁寧な指導です。
すばらしい振り返りですね。
＊＊＊
今日の献立
5年2組の皆さんは、さらにごはんとみそ汁を食べます。
満腹ですね。
【今日の給食室の様子】
白玉雑煮を作っている様子です。
お雑煮は日本の伝統的なお正月料理ですよ(^^)
今日は学校がお休みになっていた時に出す予定だった
ソフールストロベリーも提供します。
たくさん食べて元気に過ごしましょうね(^^)
＊＊＊
5年2組の皆さんから、ごはんとみそ汁をいただきました。
ごはんにはおこげもついていました。
みそ汁は大根がイチョウ切り、揚げは短冊切りでしょうか？
大変おいしくいただきました。
ごちそうさまでした。
食べて元気になりました。
ありがとうございました。
ぜひ、お家でもチャレンジしてください。
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明日の登校時も安全第一で見守ります。
児童の皆さんは気を付けて登校してください。
保護者の方から大変温かい励ましの言葉をいただきました。
職員室で教職員に伝えています。
ありがとうございました。
