6月25日（水）
朝の情報共有タブレット
熱中症予防への意識を高めています。
熱中症予防への意識を高めています。
児童の登校前から
体育館で新体力テスト（20mシャトルラン）の
準備が完了しています。
日差しの入る窓は
暗幕で日差しを遮ります。
ありがとうございます。
6年1組の児童に向けたスライドショーの一部です。
今日は、渡島総合振興局と桧山振興局と後志総合振興局を
学びましょう。
渡島総合振興局と桧山振興局
後志総合振興局
児童玄関は午前7時45分に開けています。
早く学校に行きたいという気持ちは大変うれしいのですが
児童玄関前にたくさんの児童が集まらないように
登校時刻の調整をお願いしたいです。
朝の情報を見ています。
畑の水用に水を溜めているタンクです。
そのタンクに3つのひしゃくがあります。
毎朝、水やりをしている児童は、
じょうろをこのタンクに入れて水を汲んでいるのですが
水が入ったじょうろは、重くて持ち上げるのが大変そうでした。
ひしゃくがあると、
子どもの力で楽に水を汲むことができます。
毎日の水やりを
ありがとう！
ひしゃくも、
ありがとうございます。
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1年2組
隣同士でジャンケンをしているようですが、
ジャンケンではありません。
片手で出す指の本数を足しています。
10までの数の合成と分解が
楽しく身に付きます。
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1年1組
教室に握力計がありました。
学級の係の仲間や仕事などを紙に書いている時間を利用して
一人ずつ握力の測定をしているのです。
がんばれ！
全力で握っています。
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特別教室にあるスポットクーラーを使うために
換気扇の修理をしている用務員さん。
用務員さんは、電気の専門家です。
これまでにも学校の物をたくさん修理してくれています。
美山小のヒーローです。
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6年2組
算数「分数のわり算」の授業
すばらしいノートを発見！
問題文の意味を図で示しています。
この図（数直線）から
わり算になる意味が分かります。
そして、
誰が見ても見やすいノートです。
中学校の学習につながりますね。
＊＊＊
6年1組
社会「国づくりへのあゆみ」
「古墳の大きさや広さから何がわかる？」という課題でした。
日本国内にある「古墳」の分布図からも
見えてくることがあります。
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5年2組
外国語科
教室にはエアコンがあります。
教室は快適です。
エアコンの冷気は、児童の座席にもよりますが
冷たすぎると感じることがあります。
そのような時は、
上着などの用意をお願いいたします。
黒板には
What subject do you like?
という英語が見えます。
ある児童のワークシートです。
I like P.E.
と書かれていました。
P.E.とは、Physical Education（体育）の略称です。
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5年1組
理科の授業です。
これから「台風」について学習するようです。
「台風」について調べてみたいことを
児童一人一人が書き出していました。
台風がどうやってできるのかについて
興味関心があるようです。
＊＊＊
本を借りるなら今週中に！！
来週は「返本週間」です。
本を返す期間のため、本を借りることができませんよ。
＊＊＊
突然ですが、学校にはいろいろなお客様が来られます。
次の写真は、「北見地区保護司会」のみなさんです。
学校は学校の職員だけでは成り立ちません。
地域の皆様と共にあります。
多くの皆様に支えられていることに
日々感謝しています。
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6年1組が「20mシャトルラン」をがんばっています。
がんばりすぎないように、
声をかけ、様子を見守りながら
行っています。
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2年生の算数の授業を公開しています。
美山小学校の教師が互いの授業を公開して学び合います。
2年1組の算数の授業です。
授業者は算数専科の先生です。
「折り紙を70枚持っています。50枚もらうと、全部で何枚になるでしょうか。」
という問題です。
問題文の大事な言葉（キーワード）をしっかりとおさえています。
「全部で」という言葉から、たし算になることを予想しています。
「どんな計算になるのかな？」という先生の問いかけに対し
自分の考えをノートに書いています。
その考えを友達同士で見合っています。
先生は児童の多様な考えを取り上げています。
児童の考えやノートを写真に撮り、
大きなテレビ画面を通して全体に紹介しています。
自分一人で考える時間と、みんなで考える時間を通して
多様な考えを一般化していきます。
自分に合った方法で考えノートに書いています。
発表し、相手に伝えることで
学びが深まります。
10のまとまりで考えていることがわかります。
練習問題に挑戦です。
授業最後の板書です。
10のまとまりで計算すると答えが出ること、
そして、やりやすいことにも気付いたようです。
＊＊＊
4年2組の道徳の授業も公開しています。
さかなクンが書いた絵本「さかなのなみだ」を通して
いじめについて考えます。
『さかなの世界にもいじめがある』という言葉が
児童の心や考えを揺さぶります。
さかなクンが伝えたかったことは何かを考えています。
友達の考えを聞いて、自分の考えをつなげようとしています。
弱肉強食の世界だから仕方がないのかな？
それでもやっぱりいじめはいけないよ。
絵本のイラストにも意味がありそうです。
いじめについて真剣に考えたクラスから
いじめは起きないのではないでしょうか。
その子どもたちが次のクラス、次の学校、社会へと広がっていくことで
いじめのない社会が実現するのではないでしょうか。
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今日の献立です。
米粉のブルーベリータルト
栄養士さんより
【今日の給食室の様子】
和風スパゲティを作っている様子です。
今日もすごく暑いですね。
給食室は調理をするとさらに暑くなってしまいます。
調理員さんは暑い中がんばって給食を作ってくれました。
皆さんも給食を食べてスタミナをつけて、暑さに負けないようにしましょうね。(^^)
和風スパゲティを作っている様子です。
今日もすごく暑いですね。
給食室は調理をするとさらに暑くなってしまいます。
調理員さんは暑い中がんばって給食を作ってくれました。
皆さんも給食を食べてスタミナをつけて、暑さに負けないようにしましょうね。(^^)
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お昼の放送より
今日の3曲です。
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お昼前からの情報共有タブレット
今日は外での活動を中止しました。
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明日は、6年生が「人権教室」を通して
いじめについて考えます。
6月は「いじめ未然防止強化月間」として
全学年が様々な角度からいじめについて考えます。
1年生はバスに乗って見学学習に出かけます。
持ち物や準備の確認をお願いします。
暑さに注意しながら
教育活動を進めます。
